| 从新课程高考文综能力测试把握高中历史教学 |
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| 引用本文： | 郑晓蓓.从新课程高考文综能力测试把握高中历史教学[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2004,17(12):89-91. |
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| 作者姓名： | 郑晓蓓 |
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| 作者单位： | 内蒙古师范大学附属中学,内蒙古,呼和浩特,010022 |
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| 摘 要： | 在全国大部分地区使用新课程内容进行综合能力测试 ,用新版教材、按新课标进行高考文综能力测试已成必然的形势下 ,对 2 0 0 4年高考能力测试题进行分析比较 ,把握高考命题的思路 ,可以帮助我们把握新旧课程测试类型的脉搏 ,更好地指导今后的高中历史教学 ,增强学生应对新课程综合能力测试的能力。一、近年高考文综历史试题比较(一 )相同点1 .强调对基础知识的考查。从表 1可知 :( 1 )不回避考过的主干知识 ;( 2 )基本属于学科的主干知识 ;( 3)体现试题的时代性 ,追求历史学科的科学性 ,关注学科的学术研究。如 2 0 0 4年试卷Ⅱ第 37题“葡…
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| 关 键 词： | 新课程 高中历史 综合能力测试 高考 新课标 新版教材 教学 脉搏 指导 应对 |
| 文章编号： | 1671-0916(2004)12-0089-03 |
| 修稿时间： | 2004年10月10 |
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