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| 趣味识字 其乐无穷 | |
| 引用本文： | 何莲琴.趣味识字 其乐无穷[J].教育科研论坛,2004(3). |
| 作者姓名： | 何莲琴 |
| 作者单位： | 乐清市柳市镇第七小学 浙江 |
| 摘 要： | 识字教学是小学语文教学内容的一个重要组成部分,也是语文教学的基石。但识字教学的高耗低能现象一直困扰着语文教学活动,尤其是低段学生识字量的不足严重地影响了语文活动的正常开展。究其原因,主要是教学中单调地读、重复地写、机械地识记,使学生厌学。《语文课程标准》指出:低年级识字教学的目标,首先是要让学生“喜欢学 |
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