浅议审美性阅读教学

语文是一个洋溢着美的世界，具有重要的审美教育功能。然而当今中国语文教学现实功利性太强，很大程度上忽视了语文的审美教育功能。表现在急功近利，过于强调理性知识的灌输，偏重显性的目标，忽视了学生参与解决问题的过程，更忽视了学生身心体验的过程；忽视了学生的主体地位，也压抑了学生创造性想象和个性化阅读的过程。从而教师教得枯燥乏味，学生学得麻木无趣。