| 增值评价与高等教育质量保障研究:理论与方法述评 |
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| 引用本文： | 李湘萍,周作宇,梁显平. 增值评价与高等教育质量保障研究:理论与方法述评[J]. 清华大学教育研究, 2013, 34(4) |
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| 作者姓名： | 李湘萍 周作宇 梁显平 |
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| 作者单位： | 北京师范大学教育学部,北京,100875 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金资助面上项目"我国本科人才培养质量研究" |
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| 摘 要： | 增值评价作为一种发展性评价方法,是国内外高等教育研究领域的热点和难点.本文选择有代表性的部分研究,从理论基础和研究方法两个角度进行梳理与简要评论.研究发现,心理学视域下的大学生发展理论为增值评价提供了扎实的理论基础.学生的学习成果是增值评价的关键指标,如何界定将直接影响评价结果.自陈式量表与标准化测试是增值评价数据获得的主要途径,在当前美国高教评估界,这两种途径可以说势均力敌,各有千秋.增值评价结果受统计模型变化的影响较大,其中,多水平分析模型在诸多统计分析方法中具有一定优势.最后,本文尝试提出突破方法,从而提高增值评价应用于高等教育质量评估的可行性.
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| 关 键 词： | 增值评价 质量保障 高等教育 学生发展 |
A Literature Review of Research on Value-Added Assessment and Quality Assurance in Higher Education: From the Aspects of Theories and Methods |
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| LI Xiang-ping , ZHOU Zuo-yu , LIANG Xian-ping. A Literature Review of Research on Value-Added Assessment and Quality Assurance in Higher Education: From the Aspects of Theories and Methods[J]. Research on Education Tsinghua University, 2013, 34(4) |
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| Authors: | LI Xiang-ping ZHOU Zuo-yu LIANG Xian-ping |
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