| 中国MOOCs学习者参与情况调查报告 |
| |
| 引用本文： | 刘杨,黄振中,张羽,李曼丽.中国MOOCs学习者参与情况调查报告[J].清华大学教育研究,2013,34(4). |
| |
| 作者姓名： | 刘杨 黄振中 张羽 李曼丽 |
| |
| 作者单位： | 1. 清华大学 教育研究院,北京,100084
2. 奥鹏远程教育中心,北京,100120 |
| |
| 摘 要： | 为研究MOOCs对中国教育的影响机制和路径,掌握当前MOOCs学习者的总体情况与学习体验,清华大学教育研究院MOOCs研究组组织了一次网络问卷调查.调查发现,学习者背景较为集中；MOOCs的主要吸引力在于优秀学校提供的优质课程；学习者对MOOCs的认同度和进一步参与意愿比较高；不同学习者群体的学习状态和对MOOCs的评价存在差异.调查结果总体上说明了建设中文平台和制作丰富中文课程的必要性,并反映出MOOCs在提高教学质量、促进教育公平方面发挥的作用.
|
| 关 键 词： | 中国MOOCs 学习者群体 现状 需求 教育公平 |
A Report on MOOCs Participation in China |
| |
| LIU Yang
,
HUANG Zhen-zhong
,
ZHANG Yu
,
LI Man-li.A Report on MOOCs Participation in China[J].Research on Education Tsinghua University,2013,34(4). |
| |
| Authors: | LIU Yang HUANG Zhen-zhong ZHANG Yu LI Man-li |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
