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| 反思当前科教纪录片的创作形式 | |
| 引用本文： | 赵怀艳.反思当前科教纪录片的创作形式[J].声屏世界,2013(4):45-46. |
| 作者姓名： | 赵怀艳 |
| 作者单位： | 华风气象传媒集团 |
| 摘 要： | 随着电视语言的不断丰富,科教类纪实节目开始由向公众灌输具体的科学知识逐渐向＂公众理解科学＂迈进,注重增加可视性。但是回首最近的繁荣景象,我们发现科教纪录片的探索也存在很多误区,特别是对科教纪录片形式的探索存在很多问题。一、过于看重技巧。纪录片创作技巧是表达主题必不可少的方式,没有这些技巧,再好的内容也没法做出一道＂好菜＂。不过,有些编导过分追求技巧,把纪录片当成一种把玩的对象,或 |
| 关 键 词： | 纪录片 科教 创作形式 公众理解科学 创作技巧 反思 电视语言 科学知识 |
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