《爱因斯坦和小女孩》(第二教时)教学札记

教师是课堂的首席代表,是引路者,是助产士,是倾听的对象,有时就是一名普通的学生。教师行为方式变了,把主体地位还给学生,因而课堂上比较活跃的必然是学生。学生是课堂的主人,学习才有积极性和主动性,课堂上才可能焕发出生命的活力。