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| 论高职教育的文化基础课程建设 | |
| 作者姓名： | 王运行 |
| 作者单位： | 山东省青州市二炮士官学校(王运行)，山东省青州市二炮士官学校(朱丽华) |
| 摘 要： | 一、文化基础课程在现代高职教育中的地位高职教育具有很强的定向性和应用性，其根本目的在于职业技能训练，以形成学生基本的社会生存能力。但在高职课程开发中并不能因此就可以忽视学生文化基础知识的培养与夯实。其原因如下：一方面，任何一种技能的培养、发展和提高都是建立在一定的文化基础和智力水平之上的。如果没有这样的基础，单靠狭隘的专业氛围不可能使学生达到专业上的“精”。再者，单靠实用化的专业知识、技能，可以获得某种娴熟的职业技能、技巧，但无法达到较高的文化修养和人格境界，称不上是受过高等教育的人才。另一方面… |
| 关 键 词： | 高职教育 文化基础 课程建设 素质教育目标 |
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