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| 学生互改作文之难、益、趣 | |
| 引用本文： | 杜进珀,赵兴荣.学生互改作文之难、益、趣[J].甘肃教育,1999(10). |
| 作者姓名： | 杜进珀 赵兴荣 |
| 作者单位： | 靖远县乌兰中学!甘肃靖远730600 |
| 摘 要： | 笔者苦于批改作文的高投入低效益，便试着让学生互改作文。那么，学生对此有何看法？笔者通过批改《议学生互改作文》、《再议学生互改作文》这两篇作文后，找到了答案。统而言之，大致有三：一、学生互改作文是难事“写作文我就头疼，让我按老师制订的方案去改别人的作文，我更发愁。”愁在何处？遇到不认识的字、不理解的词要查字、词典等工具书；某处标点运用是否正确，又要去琢磨；语句还得结合语境，从语法、修辞、逻辑等方面考虑是否准确、简练、生动、得体；分析立意构思、篇章结构，往往须反反复复解读，即使如此，依然拿不准，还要… |
| 关 键 词： | 学生互改作文:难事 益事 趣事 |
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