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| 转变督导观念 助力学校内涵式发展 | |
| 引用本文： | 邢丽红,罗圣国.转变督导观念 助力学校内涵式发展[J].北京教育(高教版),2014(10). |
| 作者姓名： | 邢丽红 罗圣国 |
| 作者单位： | 北京科技大学本科教育教学督导组; |
| 摘 要： | 正高校的教学督导制已经实行了20年,在大学由外延式发展转变为内涵式发展的当今,教学督导同样能起到主要的作用。本文结合北京科技大学本科教育教学督导的工作模式,浅谈督导对大学内涵发展的作用。更新教育督导理念,与时俱进北京科技大学的本科教学督导组成立于1991年,由离退休的优秀教师组成。20余年来,随着我国高等教育改革的不断深化,大学的教育理念、办学模式、课程设置、教学方法、管理模式等都在不断变化和改进中,督导组作 |
| 关 键 词： | 内涵式发展 教学督导 大学内涵 课程设置 大学本科教育 教育督导 办学模式 教育理念 教学方法 课堂教学 |
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