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| 组织学生评价命题的尝试与思考 | |
| 引用本文： | 陈新华. 组织学生评价命题的尝试与思考[J]. 北京教育(高教版), 2007, 0(10): 43-45 |
| 作者姓名： | 陈新华 |
| 作者单位： | 大庆石油学院 |
| 摘 要： | 一、组织学生评价命题的缘由2003年至今，已经有6个学期了，在每学期期末质量抽测（包括六年级毕业考试）后，我都会随机抽取四五所或十所左右的学校，请语文老师从自己的班中找八九名不同层次的学生，让学生利用一节课的时间或座谈，或笔答，评议此次命题的情况。应该说，让学生无拘无束地评议我所负责的年级语文命题情况，不断提高命题质量，是我最初的、也是最根本的目的。但是随着这项工作的深入，学生反馈给我的信息越来越丰富，我越做越想借这个和学生直接对话的机会， |
| 关 键 词： | 学生评价 语文命题 组织 命题质量 毕业考试 随机抽取 语文老师 学生反馈 |
Personality Education in the University Language teaching |
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