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| 师范院校良好教风形成的意义与其形成机制 | |
| 作者姓名： | 但汉礼 |
| 作者单位： | 湖北师范学院教育科学系，湖北黄石435002 |
| 摘 要： | 章详述了师范院校良好教风的形成机制，具体包括导向、监督、评价、奖励和保障五种类型，它们从不同的方面对师范院校良好教风的形式发挥着重要作用。 |
| 关 键 词： | 师范院校 教风 形成机制 导向机制 监督机制 |
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