摈弃公开课中的不良现象 |
| |
作者姓名: | 周安民 |
| |
作者单位: | 浙江余姚中学 315400 |
| |
摘 要: | 一、类比失误,教室成了“名人馆”有位青年教师在课堂教学中,颇能调动学生学习语文的积极性。但是,当学生思维活跃起来,有了他们自己的新见解、新思想时,该教师就竭尽表扬之能事,甚至把学生不恰当地比作“高尔基”“鲁迅”“巴金”……教室里在座的学生仿佛人人都成了大作家。在一堂市级公开课里,有位教师在听到学生较为精辟的观点后,大发褒奖之词,甚至还不恰当地称该学生为“鲁迅第一”,仿佛真的鲁迅也比不上该同学,只能屈居第二了。这种将学生与名人作比的课堂教学用语,让所有的听课教师都感到十分不自然。二、褒奖不当,矫揉…
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|