向“研究性阅读”要语文素质——成都七中“高中学生语文研究性阅读”课题介绍 |
| |
作者姓名: | 石峰 罗晓辉 |
| |
作者单位: | 四川成都市第七中学 610041(石峰),四川成都市第七中学 610041(罗晓辉) |
| |
摘 要: | 2000年,为落实国家教育部制定的新的课程标准,并适应我校生源较好的具体情况,我们开始了研究性学习与语文教学的学科整合研究,由此提出了“高中学生语文研究性阅读”的课题。该课题经过两年多的实践,在成都乃至全省都产生了较大的影响。那么,什么是“高中学生语文研究性阅读”呢?我们将“高中学生语文研究性阅读”界定为:一种在以文学作品为主的文本阅读的基础上,以问题为中心,通过对相关资料的收集分类、观点整理、分析研究,来对阅读文本所涉及的文学现象和文化现象进行理解、阐释、发现和探究的文化行为。与具有娱乐功能的…
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|