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| 古诗鉴赏方法探讨 | |
| 引用本文： | 阎艳丽.古诗鉴赏方法探讨[J].中国小学语文教学论坛,2003(9). |
| 作者姓名： | 阎艳丽 |
| 作者单位： | 河南郾城一中 462300 |
| 摘 要： | 从２００２年起，古诗鉴赏要求考生真正进入鉴赏的状态，调动自己的知识积累、生活阅历、审美情趣进入作品，进入作者的内心，感知作品的形象，品味作品的语言，领略作品的表达技巧，并用自己的语言表达出来。怎样把“意会”到的东西“言传”出来，我想应该调动积累，梳理整合，归纳一些常见的分析角度，掌握一些常用的分析术语。首先，谈谈诗歌的形象通常的分析角度有分析形象的色彩、动静、指向、强度、虚实等。形象的色彩传递着诗人不同的情感体验，一般暖色预示着热烈活泼、积极向上、意气风发，冷色代表着冷漠低沉、消极颓唐、孤寂凄凉… |
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