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| 语文课堂的“三语”设计 | |
| 作者姓名： | 刘湘玉 |
| 作者单位： | 山东寿光市教研室 262700 |
| 摘 要： | 一、导入语的设计课堂的导入是一项非常重要的教学艺术，精彩、高超、新颖、别致的导入必然会为课堂教学的展开奠定良好的基础，使教学很快进入最佳境界。刘显国老师把导入语的基本要求归纳总结成如下口诀：“名言警句，群情振奋；故事谜语，趣味猛增；对比悬殊，令人吃惊；志士伟绩，鼓舞精神。巧插小引，开拓意境；点将开篇，活跃气氛。新闻奇事，娓娓动听；切身利益，人人关心。”一般的课文导入是这样的。但有些比较凄美的课文，氛围的酿造很不容易。这就需要教师认真思考，另求他法。例如，讲余光中的《乡愁》，便可采用谈话法，让学生… |
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