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| 关注文化价值 注重实践探究 渗透数学思想 考查数学素养——2014年山西省中考数学命题思路解读 | |
| 引用本文： | 苏耀忠,;常磊,;成炎森,;贾喜平.关注文化价值 注重实践探究 渗透数学思想 考查数学素养——2014年山西省中考数学命题思路解读[J].教育理论与实践,2014(11):11-14. |
| 作者姓名： | 苏耀忠 ;常磊 ;成炎森 ;贾喜平 |
| 作者单位： | [1]山西省教育科学研究院,山西太原030009; [2]太原市第三十六中学,山西太原030012; [3]柳林县联盛中学,山西柳林033300 |
| 摘 要： | 2014年山西省中考数学试题依据《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》命制,同时体现了《义务教育数学课程标准（2011年版）》的精神和理念,试题关注了数学文化价值,考查了＂四基＂,体现了开放性和探究性,对初中数学教学具有较强的导向性。教师在教学中应注重实践与探究,渗透数学思想,重视综合与实践,培养学生良好的数学素养。 |
| 关 键 词： | 2014年山西省中考数学试题 数学文化 “四基” 实践与探究 数学素养 |
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