建构主义视角下意识提升法在中学英语语法教学中的作用 |
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作者姓名: | 田成泉 郭坤 |
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作者单位: | 鲁东大学大学外语教学部,山东烟台264025 |
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基金项目: | 山东省教育科学规划课题《大学英语口语测试体系研究与应用》(课题编号:2013GG065); 山东省高等学校人文社会科学研究项目《认知语用学框架下隐喻的多维度研究及应用》(项目编号:J13WD03)的研究成果 |
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摘 要: | 建构主义学习理论为各学科教学研究提供了崭新的视角。意识提升法作为一种独特的语法教学思路在英语语言教学领域内一直发挥着积极的作用。建构主义学习理论和意识提升法在教学理念方面有着较高的契合度。意识提升法在中学英语语法教学中的作用主要表现为:助推了语法知识的双向构建,突出了学生的主体性,重视教师的引导作用,强调"交互性"对知识意义建构的关键作用。
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关 键 词: | 建构主义学习理论 意识提升法 英语语法教学 |
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