初中职业生涯教育课程的开发 |
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引用本文: | 覃章成.初中职业生涯教育课程的开发[J].教育理论与实践,2014(10):41-43. |
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作者姓名: | 覃章成 |
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作者单位: | 湖北省长阳县职业教育中心职教研究室.湖北长阳443500 |
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基金项目: | 湖北省教育科学“十一五”规划2010年度重点课题《中学生职业生涯指导实验与研究》(课题批准号:2010A001)的阶段性研究成果 |
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摘 要: | 推动高中阶段普高、职高教育均衡发展,培养适应中职学习的初中毕业生,需要在初中教育阶段渗透职业教育,开展职业生涯教育。职业生涯教育作为素质教育的重要内容,以促进受教育者的自我探索、自我规划、自我发展为目标,指导受教育者培养自我意识,探索教育与职业之间的关系,合理规划职业生涯。职业生涯教育课程要从情感态度和价值观、知识与技能、过程与方法三个维度设计课程目标,内容主要包括"五大中心概念"和"八大学习领域",初中职业生涯教育课程实施体现在课程模式开发、课程资源开发、特色教学活动和进行课程教学评价等方面。
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关 键 词: | 初中职业生涯教育 课程开发 普职融通 |
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