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| 以实时反馈提高历史教学有效性 | |
| 引用本文： | 徐洁.以实时反馈提高历史教学有效性[J].现代教学,2012(11):40. |
| 作者姓名： | 徐洁 |
| 作者单位： | 上海市风华中学 |
| 摘 要： | 教学活动是师生间有计划、有目的的双向共同活动。在高中历史课堂教学中恰当地运用多种教学实时反馈策略,使教师获得第一手教学效果的反馈信息,结合实际的学情及时调整或控制教学过程和内容,能够切实提高课堂教学效率。一、解读表情,察言观色在日常教学过程中,我非常注重观察学生的面部表情。对知识领会时的点头微笑,产生疑惑时的紧锁 |
| 关 键 词： | 实时反馈 引导学生 教师 教学效果 知识点 反馈信息 教学有效性 反馈方式 学情 面部表情 |
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