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| 新课改下的高中语文课堂探究 | |
| 作者姓名： | 张长青 |
| 作者单位： | 河南省鹿邑县高级中学 |
| 摘 要： | 新课改实施以来,语文课堂焕发出了前所未有的活力,一些新的教学理念、教学思路、教学方法如雨后春笋,不断涌现。但是在新课改的教学实践中,我们也发现,不少老师对当前语文课堂教学尚存在一些模糊认识,在课堂教学中表现出来的创新与新课标所倡导的理念若即若离,或貌合神离,只重形式,不重实效,这些应引起我们的关注与思考。一、教师角色的模糊在新课程背景下,教师应该充当什么样的角色呢?拿阅读与鉴赏课为例,教师应该既是与学生平等的对话者之一,又是课堂阅读活动的 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 新课改 教学方法 语文教学过程 新课程 新课标 教师角色 教学理念 教学实践 重实效 |
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