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| 案例分析——概念教学中体验“做数学” | |
| 引用本文： | 张旭阳.案例分析——概念教学中体验“做数学”[J].福建中学数学,2007(10). |
| 作者姓名： | 张旭阳 |
| 作者单位： | 福建泉州第九中学 |
| 摘 要： | 1关于概念教学中"做数学"的前提分析在目前的中学数学课堂教学中,"一个定义,三项注意"式的概念教学方式被比较普遍的采用.教学中,侧重于语义分析、语义理解、语义记忆和例子辨析, |
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