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| 让学生生活在有思维含量的课堂里 | |
| 引用本文： | 秦和平,刘全祥.让学生生活在有思维含量的课堂里[J].基础教育课程,2009(8):34-37. |
| 作者姓名： | 秦和平 刘全祥 |
| 作者单位： | [1]胡北省仙桃市教科院 [2]仙桃市仙桃小学 |
| 摘 要： | 如果课堂只是传授知识，那是低层次的课堂，课堂应成为学生发展思维、增长能力的场所。教师既要把学习的权利还给学生，又要抓住每一个教育契机，挖掘其深刻的思想内涵，注重课堂的思维含量，带领学生在各个学习领域纵横驰骋。 |
| 关 键 词： | 思维含量 学生生活 课堂 学习领域 传授知识 学生发展 增长能力 教育契机 |
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