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浅论模块化职教课程结构
引用本文:
戴小芙.浅论模块化职教课程结构[J].上海教育,1999(12).
作者姓名:
戴小芙
作者单位:
上海市教育委员会职业技术教育办公室
摘 要:
这几年,我国经济和科学技术的发展很快,随着科技含量增加和生产水平的提高,许多职业岗位呈现综合和融合的趋向。我们培养的学生必须具有某一岗位(岗位群)所需要的职业性、定向性和应用性特色。职教的专业工种有400多个,专业培养规格又处于变化之中,似乎很
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