创造、劳动与教育——苏霍姆林斯基的劳动创造性思想对现代教育的启示

劳动教育中的劳动，既可以是体力劳动，也包括脑力劳动。劳动不是必然具有教育作用，真正的劳动教育总是与学生的快乐联系在一起，这种快乐之所以产生，主要来源于劳动的创造性。“劳动的乐趣是一种巨大的教育力量”，这种乐趣“是任何其他欢乐都无法比拟的，这种快乐没有美的感觉是不可思议的，不过这里的美并不只在于孩子有所获，而首先在于他在创造”。