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| 在音乐课堂里“玩”出“创意” | |
| 引用本文： | 柏受玲.在音乐课堂里“玩”出“创意”[J].新课程导学(上),2012(30). |
| 作者姓名： | 柏受玲 |
| 作者单位： | 江苏省南京市东山小学 |
| 摘 要： | “以音乐开启智慧之源,以律动唤醒生命之根”,在教学改革春潮里,要求音乐老师解开缠在身上的绑带,尝试学会“跳高”.经过一次次的实践,我庆幸我会一点“跳高”技术,带着孩子在音乐里蹦跳——“‘玩’的创意性音乐学习”教学模式:运用听、唱、演、创等多元化的综合艺术手段,在学习过程中动静交替.它旨在突出音乐教育的特点——教育过程本身比教育结果更为愉快. |
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