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| 浅谈班级中的情感管理 | |
| 引用本文： | 邱梅.浅谈班级中的情感管理[J].职业技术教育研究,2006(7):61-61. |
| 作者姓名： | 邱梅 |
| 作者单位： | 东莞市高级技工学校,广东东莞523000 |
| 摘 要： | 班主任要想管好班级，仅靠那些刚性化的制度是不行的，还应实施情感管理。情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验，当人的需要被满足时，就能引起肯定的情感。因此，班主任在管理班级时若能根据学生的不同情况，通过交流与沟通，在学生身上倾注点点滴滴的情感，就可以调动起学生身上所蕴藏的各种积极因素，使学生健康成长，并营造出良好的班风。具体而言，情感管理可以从三方面着手： |
| 关 键 词： | 情感管理 班级管理 客观事物 班主任 刚性化 班风建设 |
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