教学伦理的立论基础及其对课堂教学实施素质教育的启示

课堂教学是学校教育的主渠道 ,因此 ,改革课堂教学对于全面推进素质教育具有战略性意义。近十多年来 ,随着素质教育理论的提出 ,传统的教学理论受到了极大的冲击。课堂教学开始注重对师生主体参与的研究。例如 ,在当前我国教学理论研究与实践活动中 ,都提出教学既要传授知识 ,同时又要培养能力。实际上 ,无论是强调传授知识 ,还是强调培养能力 ,或者是主张传授知识与培养能力并重 ,它们在很大程度上都仍然是把儿童置于客体的地位 ,忽视了儿童在学习过程中的主体性问题 ,而学生主体性能否发挥 ,关键在于对教师与学生在教学过程中的关系的认识…