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| 小语教学要有『分寸』 | |
| 作者姓名： | 陈银花 |
| 摘 要： | 小学语文教师应遵循学生的心理特点和思维规律,语文教学要讲究“分寸”问题,教师导之得法,学生学之有序,鼓励学生选择适合自己的学习方式,就能挖掘学生智力潜能,从而提高语文教学质量。如何讲究语文教学“分寸”问题呢? |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 学习方式 教学质量 学习动机 |
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