教师自主与大学英语教师自主能力 |
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引用本文: | 朱丽萍.教师自主与大学英语教师自主能力[J].时代教育,2012(13):87-88. |
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作者姓名: | 朱丽萍 |
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作者单位: | 上海体育学院外语系 |
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摘 要: | 对31位大学英语教师自主能力的问卷结果表明,大多数教师对课程目标、教学内容、教学方法、教学效果、课堂设计等过程的设定、选择和控制具有较强的能力,但对其监控、反思、评判和调节的能力,相对薄弱。本文就如何在教师元认知理论下提升大学英语教师对自我教学过程和教学行为的监控、反思、评判和调节能力,进而全方位提升自主能力提出建议。
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关 键 词: | 教师自主 教师自主能力 教师元认知 |
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