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| 浅谈“双休日学生学习共同体”的科学构建和有效管理 | |
| 引用本文： | 刘艳,王玉琴.浅谈“双休日学生学习共同体”的科学构建和有效管理[J].中国教师,2013(4):69-71. |
| 作者姓名： | 刘艳 王玉琴 |
| 作者单位： | 山东省青州市职工子弟初级中学 |
| 摘 要： | <正>学校实行双休日制后,自主学习作为学生自主发展的一项内容受到许多教师的热切关注。不过,学生双休日的自主学习存在一些问题。例如:双休日的学习目的不明确、随意性较大,导致不能合理安排双休日的学习时间,作业无法按时完成,甚至进行一些不良活动,最终影响青少年身心的健康发展。 |
| 关 键 词： | 学习共同体 学习地点 反馈信息 交往性 自主学习情况 主体性 教育理念 特定角色 个人学习 学习过程 |
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