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| 问题引领,促进学生思维发展——人教版小学数学二年级下册《找规律》教学设计 | |
| 引用本文： | 谭小航.问题引领,促进学生思维发展——人教版小学数学二年级下册《找规律》教学设计[J].广西教育,2012(13):63+65-63,65. |
| 作者姓名： | 谭小航 |
| 作者单位： | 南宁市武鸣县实验学校 |
| 摘 要： | 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级下册P115找规律。教学目标：1.通过观察、实验、推理等学习活动发现图形的循环排列规律。2.经历寻找、分析、发现图形的循环排列规律的过程,知道生活中事物的排列存在循环排列的规律。 |
| 关 键 词： | 问题引领 《找规律》 教学设计 |
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