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| 实验操作考核是实施素质教育的有效途径 | |
| 引用本文： | 杨颖.实验操作考核是实施素质教育的有效途径[J].实验教学与仪器,2005,22(5). |
| 作者姓名： | 杨颖 |
| 作者单位： | 湖南省教育生产装备处,410007 |
| 摘 要： | 笔者根据多年从事中学化学教学和化学教研的经验,以及近期对我省教育技术装备工作的初步了解,谈谈实验操作的考核。目前,在中学理、化、生教学中存在不少问题,具体表现为:教师重概念学习,轻学生动手实验操作能力、观察能力的培养;重定义结论,轻科学方法;重强化训练, |
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