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| 回归生命:小学语文命题改革的原点追寻 | |
| 作者姓名： | 王乐芬 |
| 作者单位： | 浙江省临海市大洋小学教科室 副主任，小学高级教师，市教学能手、教坛新秀 |
| 摘 要： | 尽管“高考需要大动作“”别让考试考‘死’了小学生”的呼声不绝于耳,但落实到教学一线,命题改革的形式还是不太明朗。叶澜教授说得好:教育,就其本真意义来说,是“直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量提高而进行的社会活动,是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业”。诚哉斯言。回归“生命”,理应是教育的本义,是语文教学的宗旨,更应是小学语文命题改革追寻的原点。笔者针对当下小语命题中的一些弊端,对语文命题如何“回归生命”,谈几点个人的见解。一、呵护主体差异,树立“为了发展”的命题理念◆现象点击:“考,考,考,老师… |
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