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| 古诗《早春》教学一得 | |
| 引用本文： | 尹文先.古诗《早春》教学一得[J].江苏教育,1987(14). |
| 作者姓名： | 尹文先 |
| 作者单位： | 丹阳县实验小学 |
| 摘 要： | 古诗《早春》(省编12册)中的第二句“草色遥看近却无”在教学中是个难点。教学时我没有“包打天下”,而是因势利导,驱使学生展开联想,启发他们从类比体验的思考中悟出诗意。我问:“为什么早春的草色抬头远看是一片嫩绿,而低头俯视却似乎看不到呢?”问题提出后,从表面看,学生似乎一时被“蒙”住了,然而实际上每个同学的思维都处在激烈的活动之中。为了帮助学生弄清诗句的确切含义,我进而启发道:“你们在平时的生活中,是否遇到过‘草色遥看近却无’的类似现象呀?”这一下,教室里可沸腾起来了。一位学生抢先说:“老师, |
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