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| 当遭遇实验结果“不配合”时——从一些尴尬的实验现象说起 | |
| 作者单位： | 浙江衢州第二中学，浙江衢州第二中学 |
| 摘 要： | 在化学实验教学中,实验结果的"不配合"是教师经常遇到的问题。多数教师的处理方法是让实验"迁就"理论结论。通过实验,教师们都渴望达到预期的实验现象,但是由于种种原因,实验结果并非都能如愿。教师为了坚持不犯科学知识性的错误,会想尽办法, |
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