做最好的水手,“Hold住”友谊的小船

【活动理念】小学高年段学生处于青春期前期,他们开始整合自我认识,对于同伴交往的敏感性增强,希望满足爱与归属的需要。与此同时,他们的社交技能欠缺,面对人际冲突缺乏应对策略,会出现人际交往不佳的问题。本次活动课基于社会学习理论和行为科学的干预范式,通过小组讨论、案例分析等方式,让学生充分了解社交基本原则,习得处理同伴关系问题的经验和方法,以此提升同伴关系质量。