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多元智能理论对我国教育的启示
引用本文:
邱耀健.多元智能理论对我国教育的启示[J].中国校外教育(理论),2013(5):15.
作者姓名:
邱耀健
作者单位:
贵州省都匀市贵定师范都匀校区
摘 要:
多元智能理论对我国教育的启示有:学校和家长对孩子的评价应该是综合的,教育应面向全体学生,教学应注意避免学生同一性地思维,多种途径地发现、了解学生的智能优势,尽力培养和发展学生的特长,因人而异,进行分层教学。
关 键 词:
多元智能
教育
启示
学生
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