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| 多元智能理论对我国教育的启示 | |
| 引用本文： | 邱耀健.多元智能理论对我国教育的启示[J].中国校外教育(理论),2013(5):15. |
| 作者姓名： | 邱耀健 |
| 作者单位： | 贵州省都匀市贵定师范都匀校区 |
| 摘 要： | 多元智能理论对我国教育的启示有:学校和家长对孩子的评价应该是综合的,教育应面向全体学生,教学应注意避免学生同一性地思维,多种途径地发现、了解学生的智能优势,尽力培养和发展学生的特长,因人而异,进行分层教学。 |
| 关 键 词： | 多元智能 教育 启示 学生 |
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