浅谈如何开启学生科学幻想的思维大门 |
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引用本文: | 王小娟.浅谈如何开启学生科学幻想的思维大门[J].中国校外教育(理论),2013(4):58. |
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作者姓名: | 王小娟 |
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作者单位: | 河北省承德市承德县第二小学 |
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摘 要: | 少儿科幻画是少年儿童对未来科学发展的畅想和展望,是开启学生科学幻想大门的有效途径之一,对培养学生想象能力和创新能力有很大的帮助。因此,创作时应特别重视对学生个性与创新精神的培养,采取多种方法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,最大限度地开发学生的创造潜能,打开学生科学幻想的思维大门。充分挖掘学生的创造才能和美术潜能,提高了他们热爱科学、学习科学的积极性,这对学生创新思维能力的培养和学习是非常有利的。
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关 键 词: | 科学幻想绘画 有效途径 创新思维 |
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