对小学数学课堂结尾有效性的缺失及对策的思考

课堂结尾作为对课堂教学的归纳和总结,其成功与否对于学生学习兴趣的提高有着决定性的作用。课堂结尾占用的时间比例在整堂课中只有一小部分,但却有着很重要的作用。主要通过文献资料法、逻辑推理法和名多教师的教学经验,对于现代小学数学课堂结尾有效性的缺失进行论述,同时概述在新课程背景下应该如何做好课堂结尾工作,从而提高教学的效率和质量,激发学生的学习热情。