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| 导学启创式写作教学实践 | |
| 引用本文： | 路亚琴,陈秀文.导学启创式写作教学实践[J].文学教育(上),2010(2):105-105. |
| 作者姓名： | 路亚琴 陈秀文 |
| 摘 要： | ＂导＂和＂启＂是教学中的教师行为,＂导＂指贴切的示范、必要的讲解、巧妙的训练;＂启＂即开启学生的智慧之门,使学生有新的顿悟,让思维显示出灵活性、多样性、深刻性。＂学＂和＂创＂是学生行为。＂学＂包括接受性学习和自主性学习。创新就是“点点滴滴的新尝试”。在写作教学中如何实现导学启创呢？ |
| 关 键 词： | 教学实践 写作教学 导学 学生行为 自主性学习 接受性学习 教师行为 多样性 |
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