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| 试论我国二十多年来课程与教学改革的关系 | |
| 引用本文： | 吴晓玲.试论我国二十多年来课程与教学改革的关系[J].课程.教材.教法,2002(8). |
| 作者姓名： | 吴晓玲 |
| 作者单位： | 南京师范大学教科院 南京210097 |
| 摘 要： | 二十多年来,我国教育领域一直处于变革之中,课程改革与教学改革之间在不同的阶段显现出不同的联系,大体说来可分为三个阶段,即混合阶段,相对独立阶段,整合阶段。探讨课程与教学改革的关系,是为了对新一轮整合阶段的改革进行一些前瞻性的反思。 |
| 关 键 词： | 教学 课程 改革 关系 |
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