|
|||||
|
|
| 提问之美 | |
| 引用本文： | 张庆忠.提问之美[J].中国小学语文教学论坛,2007(2). |
| 作者姓名： | 张庆忠 |
| 作者单位： | 山东费县新桥中学 273407 |
| 摘 要： | 一、美在学生参与广泛有位教师在教学苏教版七年级上册雨果小说《“诺曼底”号遇难记》一课时,提出了一个问题,问题是针对第19自然段阿尔威船长与洛克机械师的对话(“炉子怎么了?“”海水淹了。“”火呢?“”灭了。”)提出的:炉子淹了,火当然灭了,后面这句话是不是多余的?”组织学生讨论后,一位学生认为“:像雨果这样的大作家,怎会语言啰唆？这不是多余的,可能在别的地方还保留着火种。”对于这种说法,只有1"3的学生表示赞同;也有学生不同意这种解释,认为“:从意思上来看是多余的,但这恰恰表现了人在紧急情况下出现的语无伦次或语言啰唆，也… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |