| 物理实验教学中运用多媒体技术的利与弊 |
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| 引用本文： | 何贵阳.物理实验教学中运用多媒体技术的利与弊[J].物理教学探讨,2005,23(21):16-17. |
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| 作者姓名： | 何贵阳 |
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| 作者单位： | 重庆社会工作职业学院,重庆,巴南,400055 |
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| 摘 要： | 学生对物理概念和规律的认知,一般始于对物理现象的感性认识,而感性认识则来源于物理实验和生活、生产中对物理现象的观察。因此,在物理教学中,应该特别重视实验教学。然而,由于中学物理实验条件有限,有些教学大纲要求的实验无法开设。应用计算机多媒体技术,不仅能模拟(或再现)各类物理现象和物理实验,而且还能通过各种手段使复杂的问题简单化,将漫长或瞬间的物理过程变为可控的、有序的演示过程,可以使学生完整、清晰、形象地感知物理现象,大大激发学生的学习兴趣,降低教学难度,提高教学质量和教学效率。1模拟物理演示实验,改善演示实验效…
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The Benefit and Disadvantage of Using Multimedia in Physics Experiments Teaching |
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| Heguiyang.The Benefit and Disadvantage of Using Multimedia in Physics Experiments Teaching[J].Journal of Physics Teaching,2005,23(21):16-17. |
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| Authors: | Heguiyang |
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