批判性对话——大学英语教学中的意义重构 |
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引用本文: | 邢蕾.批判性对话——大学英语教学中的意义重构[J].中国科教创新导刊,2014(10):129-130. |
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作者姓名: | 邢蕾 |
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作者单位: | 大连东软信息学院,辽宁大连116023 |
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摘 要: | 导致大学英语教育中思辨缺席的关键因素是大学英语课堂中的批判性对话的缺失。本文分析了对话对于大学英语教学的意义、大学英语教学中的伪对话,并在此基础上进一步阐述了大学英语教学中的多文化视角的批判性对话.个体问的批判性对话和面向自我的批判性对话。
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关 键 词: | 大学英语教学 批判性对话 意义重构 |
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