注重语言品析 开展高效阅读

<正>新课程背景下的语文教学应当回归本真——语言教学。在语言教学中不能孤立地对字词进行解释,而是要立足全篇,结合特定的语言环境,根据文章前后之间的联系,对字词、短语、句子乃至修辞手法、表现手法等所包含的情感、意蕴作深入的解释透析,从而嚼出文章的深意与内涵。一、运用朗读技巧,读出效果,品出真情朱自清的《春》一文语言很有表现力,"盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了",此句在朗读中要用欢快而急切的语调,重音突出"盼""来""近",在朗读中感受作者对春的热切期盼和喜爱之情。《安塞腰鼓》一文中:"百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣