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| 高等职业教育质量评估的价值取向分析 | |
| 引用本文： | 孙翠香,张媛媛.高等职业教育质量评估的价值取向分析[J].职教论坛,2014(10):38-41. |
| 作者姓名： | 孙翠香 张媛媛 |
| 作者单位： | 1. 天津市普通高等学校人文社会科学重点研究基地“天津职业技术师范大学师范能力与职业能力研究中心”、天津职业技术师范大学职教学院 2. 天津现代职业技术学院 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划2012年度教育部青年项目“高等职业教育质量评估机制研究”(编号:E-JA120401),主持人:孙翠香 |
| 摘 要： | 高等职业教育质量评估的价值取向是高等职业教育质量评估实践的核心和灵魂,从根源上决定着高等职业教育质量评估的目的、过程及评估的合理性。价值多元化时代,高等职业教育质量评估应坚持的基本价值取向包括"以人为本"的价值取向、"教育公平"的价值取向以及"可持续发展"的价值取向。 |
| 关 键 词： | 高等职业教育质量评估 价值取向 |
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