运用材料 提高学生的表达能力 |
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引用本文: | 顾新利.运用材料 提高学生的表达能力[J].新课程导学(上),2014(10):88. |
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作者姓名: | 顾新利 |
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作者单位: | 江苏省如东县实验中学; |
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摘 要: | 正目前,构建高效的课堂、打造良好的课堂生态,已成为全体教育人的不懈追求。但不可否认的是,要实现这样的目标是有难度的,如何培养学生表达与倾听的良好习惯,帮助学生表达更清晰、思维更深入,这成为当前迫在眉睫的课题。本文试以《美国南北战争》为例,谈谈运用材料在历史教学中提高学生表达能力的具体做法。"南北战争"是美国历史上的第二次资产阶级革命,这次战争为什么会爆发,是本课教学中要解决的第一个难点。
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关 键 词: | 课堂生态 课外知识 西进运动 外国商品 大西洋沿岸 二段 太平洋沿岸 种植园主 领土扩张 向西部 |
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