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| 文本细读,阅读教学必然的选择 | |
| 引用本文： | 张士红.文本细读,阅读教学必然的选择[J].小学教学参考,2014(10):20. |
| 作者姓名： | 张士红 |
| 作者单位： | ;1.江苏兴化市西郊中心校 |
| 摘 要： | <正>阅读一篇课文,学生应该经历从整体细读到部分细读,然后再回归整体的过程。在这样一个循环往复的过程中,教师引领学生潜入文字,加强细读,让学生成为文本的知音,成为乐读善思的思考者。一、在文本细读中建构意象加强细读,关键在于将文本中抽象的语言文字在头脑中转化为具体、形象的画面,将视线投向文本语言所描绘的特定世界,让学生在语言文字的想象中构建文本的意 |
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