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岳麓版必修Ⅲ第一单元第4课:《宋明理学》教学设计
引用本文:林小静.岳麓版必修Ⅲ第一单元第4课:《宋明理学》教学设计[J].中学历史教学参考,2011(10):34-38.
作者姓名:林小静
作者单位:福建省泉州市第五中学,362300
摘    要:教学思路设计 在很多人的印象中,作为哲学化的儒学思想,理学是抽象的、艰深晦涩的;作为明清专制统治的思想工具,理学是压抑人性的、杀人不见血的工具。其实,这是一种误解。理学是中国古代优秀的思想文化成果。如果说作为一种思想,孔孟儒学的缺憾是缺少哲学思辨的话,那么理学的出现弥补了这一不足,使其变得更精致、更完善。

关 键 词:宋明理学  教学设计  岳麓版  教学思路  儒学思想  专制统治  文化成果  哲学思辨
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